Eindredacteur
In een open brief spreken ruim 50 docenten hun afschuw uit over de bezuinigingsplannen voor levensbeschouwelijk onderwijs in Vlaanderen. Ze beschuldigen de overheid ervan een “verrottingsstrategie” te gebruiken om het vak te ondermijnen.
Vanwege onder meer een groot lerarentekort wil de Vlaamse overheid het levensbeschouwelijk onderwijs op openbare scholen op de schop doen. Aparte vakken voor verschillende godsdiensten en levensvisies moeten plaatsmaken voor één algemeen vak levensbeschouwing.
Die plannen zijn tegen het zere been van ruim vijftig docenten, die in een open brief hun afschuw over de plannen uitspreken. De brief ging gepaard met een protestactie in Brussel op 20 mei.
De ondertekenaars van de open brief, die de titel Wat lessen levensbeschouwing vandaag werkelijk doen draagt, vrezen dat tot wel 1300 banen kunnen verdwijnen door de overheidsplannen. Ook waarschuwen ze voor chaos in de onderwijswereld.
“Wie deze vakken in naam van flexibilisering en besparingen uitholt zonder hun aard te kennen, sloopt iets wat niet kan teruggebouwd worden”, aldus de schrijvers.
Ze spreken ook het beeld tegen dat het huidige godsdienstonderwijs, waarbij leerlingen een vak volgen op basis van hun eigen levensbeschouwing of die van hun ouders, vooral neerkomt op het opleggen van een bepaalde religie. De afgelopen twintig jaar heeft het vak grote ontwikkelingen doorgemaakt, aldus de briefschrijvers: de nadruk ligt nu veel meer op dialoog en openheid.
De schrijvers van de open brief veroordelen de plannen van de Vlaamse overheid met felle woorden. “Wat we nu vooral zien, kan niet anders begrepen worden dan als een interne verrottingsstrategie: de kwaliteit van het vak ondermijnen, organisatorische chaos creëren, ouders hun grondwettelijke vrijheden ontnemen, leerkrachten demotiveren en aspirant-leerkrachten ontmoedigen.”
“Een vak zo aanpakken zonder zijn vakdidactische ontwikkeling te kennen, is geen hervorming”, zo besluiten de schrijvers hun brief. “Dat is slopen.”
